为满足媒体对APEC青年科学节采访的强烈需求，8月5日，APEC青年科学节组委会秘书处宣传组在北京市八十中安排了记者见面会，邀请北京、上海、广东、江苏、西藏5个代表团团长参加记者见面会。

    各代表团团长就科普投入的不平衡、学生创造力和科学兴趣的培养、科普教师队伍的建立等问题进行了探讨。

    北京代表团团长认为，学校培养学生搞科普不能光为了获奖，而应该借开展科普活动这种方式来提升学生的创造力和科学兴趣。科普活动进行得好与坏同学校的重视程度有很大的关系，不光要有硬件投入，软件投入也非常重要，应当设有专职的科普教师。

    上海代表团团长介绍了上海中学生科普教育的特色，不少上海的中学生有机会到大学实验室进行研究，有的中学还配备有专门的科普教师。上海学生的科普作品很多都与日常生活密切相关，学生提出选题，由老师进行辅导。

    西藏代表团团长认为，由于科普投入的不平衡，西藏的孩子大多数不具备科普活动的条件，而科学研究的创意很大程度上依赖于平时接触的环境和科普教师的水平。

    江苏代表团团长提到，江苏的科普教育存在着一定程度上的南北差异,各地区之间需要互相帮助,作为政府部门应当发挥协调作用。

    广东代表团团长认为，我国目前根本没有科普教师这种说法，应当加强科普教师的培训工作，他认为，科普投入看学校，而产出则取决于科普教师。

    中国新闻社、人民日报、光明日报、科技日报、中国日报、中国青年报、北京青年报、中央电视台对上述五个代表团进行了专访。